• Lunularaceae

    es una familia que pertenece a la clase Marchantiopsida y al Orden Marchantiales. Es una familia monotípica, es decir constituida por una sola especie Lunularia cruciata la cual se distribuye ampliamente alrededor del mundo en las regiones subtropicales; tanto del hemisferio sur como del hemisferio norte, generalmente es propia de climas desde templado a cálido

  • Lobo gris mexicano

    El lobo gris mexicano o solo lobo mexicano es una de las 24 subespecies de lobo (Canis lupus) que existe en Norteamérica y se caracteriza por ser la más pequeña y la que se distribuye más al Sur. De estas subespecies solo dos han habitado en la República Mexicana hasta principios del siglo XX.ecies.

  • Lycophyta, Lycopodiophyta y Microphyllophyta

    El phyllum Lycophyta comprende 1500 especies aproximadamente, son plantas herbáceas, cosmopolitas y se encuentra dividido en tres Ordenes: Lycopodiales, Sellaginelales e Isoetales. Este grupo de plantas apareció en el Devónico y es el grupo hermano del resto de las plantas vasculares como lo son helechos, gimnospermas y angiospermas.

  • El Tecolotito serrano (Glaucidium gnoma)

    Tiene una longitud de 15 a 17cm en su etapa adulta (aproximadamente 6 pulgadas). Cabeza redonda de color blanco con manchas, dos puntos pálidos en la parte superior de la cabeza, la nuca y cuello, semejante a ojos en la espalda. La parte superior del pecho y cuello presenta un parche negro, las alas y la cola son más obscuras y con rayas verticales en los flancos.

  • ¿Qué son los helechos?

    Es un grupo de plantas que ha lo largo del tiempo se le ha llamado de formas diferentes, ha sido nombrado Pterophyta, Pteridophyta, Poplypodiophyta y recientemente Monylophyta, sin embargo al no existir un consenso nos referiremos a ellos como “Helechos”.

¿Que es ser un estudiante en línea?

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, han transformado la interacción humana, en especial el aprendizaje. La creación de escuelas virtuales facilita el estudio, con sus respectivas complicaciones. El aprendizaje en línea ha evolucionado en etapas: a) por correspondencia (materiales impresos y servicios postales); b) multimedia (medios de comunicación, teléfono, TV y recursos audiovisuales); c) telemática (inserción de telecomunicaciones, CD-ROM); d) colaborativa basada en internet (métodos sincrónicos, chat y videoconferencias; asincrónicos, e-mail y foros de discusión).

En el entorno virtual el alumno se convierte en agente activo de aprendizaje, la etapa cuatro transforma a los alumnos en estudiantes gracias al Internet, dándoles una pauta de madurez y autonomía. Las características de  un estudiante en línea son; actitud proactiva, compromiso con el aprendizaje, actitud para trabajar en entornos colaborativos, conciencia de destrezas, habilidades y estrategias propias, métodos propios y aprendizaje autónomo y autogestivo. Los retos a los que se enfrentan son; dejar atrás el aprendizaje dirigido, evitar memorizar y repetir el conocimiento, dejar atrás entornos competitivos, gestión y administración del tiempo y destrezas comunicativas. Se debe navegar en la red no naufragar en ella.

Por lo anterior surgen mitos en este método de aprendizaje. Es muy fácil el Internet lo hace todo, no se debe leer nada solo copiar y ya que no existe interacción directa se puede hacer lo que se desee. Los métodos son diferentes pero el esfuerzo debe ser el  mismo e incluso mayor, ya que depende de uno mismo hacer lo correcto o hacer trampa, perjudicando únicamente a uno mismo.


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